這是一本很重的書，不只是書頁，內容也是。也許是我尚未累積更多學識，在某些章節讀來，實在有些吃力。不過讀書，倒也不見得非得要弄得鉅細靡遺，至少，在讀第一遍時，能夠有些共鳴，刺激思考，甚至，檢視自我，那也足夠了。這本書有21章節，正好對應21堂課。整本看完，其實大約花了7、8個小時。我最有共鳴的分別是第一堂課—理想幻滅、第二堂課—工作、第十九堂課—教育。
#第一堂課說明了「自由主義」下一步帶來的，可能是幻滅。人類歷史發展至今，我們已經沒有比現在更加安全、和平的時刻了。下一次的大戰，也許就是全人類的終結，然而在自由發展的前提下，我們除了延續和平外，就是剩下緩滅自己一途。仔細想想，當我們別無選擇時，往往都是最糟的情況。
#第二堂課將AI與「工作」進行了一番討論，我很喜歡這樣的議題，因為科技的顛覆使得人類不得不改變過去許多約定成俗的事情，作者認為2050年將會是一個重要的關鍵年，人類的社會結構、生活方式將與現今完全不同。我們生活在虛實的網路與現實中。對於「工作」可能也要全部重新定義，最有趣的是，我們認為高知識價值的工作內容，尤其是越單一性質的工作，也許才會是最容易被取代的項目。而宗教、哲學甚至與心理層面相關的工作，才會人類最大量的需求。
#最後在第十九堂的「教育」更是很棒的一章節。現今的人類工作型態，仍可分為兩大階段—學習階段和工作階段，我認為前者大約是25歲以前，後者則是25歲之後，工作階段的技能大部分可以來自於學習階段。然而，在2020年後出生的世代，在科技完全無法預測的發展速度下，他們的工作型態將會變成學習與工作不斷交替，一旦失去了學習，很有可能將無法應付快速變化的工作型態。我們該要問的是，作為這個世代的父母親，我們是否具備好顛覆傳統填鴨教育的勇氣，是否具備有引導孩子發展的能力？教育將不只是下一代的事情，是我們這一世代更不能逃避的問題。
P.S. 未來的某一時刻，我仍會再度翻閱這本書。對於宗教的章節，我仍然懵懂，但是這就是學習，不求一步登天，但求步步前行。在教育章節中提到四種必備的技能(4C)，可以做為我們檢視自己最好的一個指標。
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